Sistemas de LMS – EAD

Em meio da popularização da Web em grande massa, deu se a existência dos sistemas de CMS (Content Management Systems) em português SGC( sistema de Gerenciamento de Conteúdo)que a finalidade de facilitar a vida de quem trabalha com Webdesigner, ou até mesmo pessoas leigas no assunto que podem ter seu próprio site na Web sem precisar conhecer HTML, PHP, .NET, JAVA.

Mas com o Surgimento dos CMS, também surgiram os LMS (Learning Management System) em português Sistema de Gerenciamento de Aprendizagem, mas você deve ta se perguntando pra que eu vou usar isso não vai me servir de nada, ai eu digo você se engana, no Brasil hoje as faculdades e universidades tem usado um Termo que de alguns Anos pra cá ficou famoso é o EAD( Ensino a Distancia),pra vocês entenderem melhor vai uma breve explicação de como Surgiu o EAD no Brasil.

Tendo suas origens localizadas ao redor da década de 30 do Século XIX, o ensino à distância foi consolidado historicamente, enquanto cultura educacional, em grandes universidades européias, em especial na Inglaterra e na Alemanha, há cerca de três décadas (Peters, 2001).

Neste tempo, no Brasil, diversas experiências chegaram a ser concretizadas, em particular através do Instituto Universal Brasileiro e o Instituto Radiotécnico Amador (criados em 1941, com cursos de datilografia e radiotécnica por correspondência) e com o Telecurso de 2º Grau, lançado pela Fundação Roberto Marinho juntamente com o Sistema Globo de Televisão em 1978 (Kramer, 1999). Ao longo de toda a sua história, este tipo de ensino foi alvo de muita controvérsia, em função de dúvidas a respeito de sua eficiência enquanto estrutura educacional desvinculada da prioridade pedagógica.

Nos meios acadêmicos, não faltavam críticas a uma suposta commoditização de cursos à distância anteriores à Internet, porque teriam foco apenas na captação de alunos, apresentavam atores e produtores profissionais para a apresentação de conteúdos e não focalizavam as características e necessidades pedagógicas específicas dos estudantes desse tipo de curso (Noble, 2000).

Nos últimos cinco anos, praticamente todas as universidades se lançaram ao desenvolvimento de EAD, através de iniciativas individuais de alguns professores, de grupos ou de projetos institucionais devidamente bem apoiados em recursos destinados a infra-estrutura e treinamento de professores.

Em geral, as primeiras iniciativas estiveram relacionadas com o desenvolvimento ou experimentos de utilização das chamadas plataformas de gestão de curso, como por exemplo TelEduc, ( Desenvolvida no Brasil) Web CT, Claroline, MOODLE a mais famosas de todas e minha favorita) o BlackBoard ( Uso essa na minha faculdade) entre outras.

As plataformas oferecem recursos para que os professores organizem os dados gerais dos cursos oferecidos (nome do curso, informações básicas sobre horários, ementa, bibliografia, etc.); sobre os conteúdos aos quais os alunos devem ter acesso (recursos educacionais como textos, imagens e, atualmente, vídeos, animações, etc.); e sobre o gerenciamento de cada turma de alunos (registro, perfil, emails, notas, agenda, recados, etc.). Também foram disponibilizadas ferramentas de comunicação assíncronas, como ambientes interativos para submissão de mensagens e comentários a outras mensagens, já disponibilizadas por alunos ou professores (fóruns).

Vou dar uma descrição rápida de 2 plataformas que pelas pesquisa que realizei são as mais usadas.

O Moodle

O Moodle é um software (OPEN SOURCE graças a Deus um Software dessa categoria não pode ser Código fechado nunca), para produzir e gerir actividades educacionais baseadas na Internet e/ou em redes locais.

É um projecto de desenvolvimento contínuo projectado para apoiar o social-construtivismo educacional. Conjuga um sistema de administração de atividades educacionais com um pacote de software desenhado para ajudar os educadores a obter alto padrão de qualidade em atividades educacionais on-line que desenvolvem.

O Moodle seria um desses sistemas que geram ambientes educacionais de aprendizagem, às vezes são chamados também por outros nomes, como,por exemplo sistemas de e-learning. Mas o Moodle é algo mais que e-learning, visto que pode ser usado numa sala de aula real. O Moodle pode ser o complemento ideal às aulas presenciais.

O Moodle eu não posso dar um numero exato de Usuários por ser uma plataforma livre milhares de downloads são realizados não só por instituições de ensino como por usuários, programadores que querem conhecer o Produto

O BlackBoard

O Blackboard é o ambiente de ensino e aprendizado considerado líder em plataforma de e-learning por sua facilidade de uso, larga adoção em instituições de ensino, flexibilidade pedagógica, amplitude de funções e características intuitivas, para aprendizado à distância e para apoio ao ensino presencial. O Blackboard Learning System fornece as respostas para muitos desafios que instituições acadêmicas e de ensino estão enfrentando atualmente.

Mais de 2.600 instituições, em mais de 72 países, utilizam o Blackboard para promover soluções de e-Educação( E-learning) e aprendizagem a distância.

Senac São Paulo,FGV-EAESP,UNICSUL,Faculdades Oswaldo Cruz,Universidade Anhembi Morumbi,Unip Interativa

No Meu curso que faço a distância pela Unip Interativa utilizo o Blackboard, é uma plataforma excelente a única coisa que posso reclamar dela, que ela é desenvolvida em JAVA( OS CARAS NÃO TEM FAMILIA).

Pra quem deseja conhecer melhor os sistema de LMS recomendo alguns Links.Existem diversos mas se eu fosse citar todos não ia sair daqui hoje.

Amadeus lms, Ambiente Virtual SOLAR,AVA-UNISINOS, Blackboard, Desire2Learn, DeskEaD, Dokeos, TelEduc, WebCT, Sakai , Nova Plataforma CECIERJ ,Eureka (PUCPR) ,AVA (UNITINS), Moodle